各系：

为了更好地培育和践行社会主义核心价值观，发扬当代青年团结友爱、互帮互助的文明精神，现围绕”立德树人”根本目标、开展“请让我来帮助你！”主题教育活动，旨在倡导当代青年在学习、生活等方面发扬互相帮助，团结友爱的精神，以营造和谐的舍风、班风、校风，将社会主义核心价值观落地开花。结合我院实际情况，现将主题活动通知如下：   

一、活动意义
  “请让我来帮助你，就像帮助我自己。”

“一个好汉三个帮，世界需要热心肠”。　

友善是社会主义核心价值观的重要内容，是大学生修身立身、成长成才的必备品质，我们需要将它渗透在学生学习、生活的各个方面。本次主题“请让我来帮助你”倡导大学生应主动发扬团结友善精神，加强学业帮扶、行为习惯帮扶、情感帮扶等，通过互帮互助，提升学生学习、自律及助人的能力，践行文明行为，维护和谐校园。

  　二、活动主题
   各系请围绕“立德树人”，以“请让我来帮助你”为主题，结合优良学风、班风建设等活动，广泛深入地进行思想价值引领，倡导每位大学生应该身体力行，领文明树新风，做助人之表率。各位老师可结合学生实际情况从以下几个方面开展工作。

1、学业帮扶：辅导员可以以学风建设为切入点，引导学生开展知心谈话，深入了解每位同学的学习状况，让大家分享专业课、四六级等学习方法、培养学习兴趣，激发学习动力、加强专业认同；针对存有学习需求及困难的学生，可以调动学生党员、优秀学生、班级干部等帮扶积极性，组建学习兴趣小组，帮扶小分队，学习经验分享会，好书推荐等活动，让他们进行常态化帮扶互动，以提升学习兴趣，拓宽学习视野，营造健康有序、团结友爱的学习氛围。

　2、行为帮扶：在学生成长过程中，出现了一些在行为习惯养成方面的问题，具体表现为违反校纪校规、沉迷网络游戏、逃学旷课、迟到早退等。辅导员可以主题班会的形式，挖掘学困生的闪光点，帮其树立信心；让优秀生与其制定成长帮扶计划，如21天打卡养成计划、学习计划等，让学生真切感受到集体的温暖，感受到自己的进步，坚定进步的决心。

3、情感关怀：团结友善、互相帮助有利于改善宿舍、班级、校园的不良风气。依据我们身边的经验，我们可以明显地感觉到，“90后”、“00后”个性特征明显增强，因调换宿舍、抢占座位引发的恩恩怨怨屡见不鲜。如何在相处中都能退让一步，友善价值观在增进学生情感、发挥集体凝聚力的同时，有助于学生意识到自我行为的积极意义，这是消除不良校园现象的根本途径。辅导员可以组织开展心灵沟通、互相尊重等内容的主题教育活动，引导大家加强沟通、加强关心、和睦相处，快乐生活。

三、活动时间：2018年10月至12月

四、活动对象：我院2018级至2016级学生

 五、活动形式

请各班围绕“请让我来帮助你”有选择的开展相关教育活动，活动形式可以是宣誓仪式、主题班会、主题征文、经典阅读、图片展、社会实践等形式多样、生动活泼、寓教于乐的方式，有效地将团结友善、互帮互助内化为大学生自觉的素养与行为。
 　　六、 活动要求

1．请辅导员结合学生心理认识规律及自身特点，从以上内容任选其一，作为班级主题教育的核心内容。

2．针对本次主题活动，请各辅导员老师做及时布置，认真组织；努力做到事前有计划、事中有指导、事后有总结；向班会要质量，打造“精品班会”，使学生切实收益。

3．加强宣传，营造氛围。各系学工办要充分利用校园网、广播、展板等宣传阵地，营造良好的舆论氛围。要注重在活动中发现、树立和宣传正面典型和榜样。

4．系学工办针对本系各班开展的主题活动进行全面的总结，于12月5日（周三）之前将《2018－2019学年第一学期“立德树人”主题教育活动总结表》、系推荐活动优秀班级的策划书、总结和图片（3张/每班，请以图片格式单独发送，无需粘贴到文档中）等资料的电子版，发送至学生服务中心教育办公室姚敏老师处。

5．活动优秀班级各系按不低于30%的比例报送，报送的材料除了文字、图片还可为视频等其他形式。学生中心将于12月初对所有材料进行评比，将评出优秀组织者及活动突出班级，并进行汇编宣传。

附件：

1.《2018－2019学年第一学期“立德树人”主题教育活动总结表》

2.《2018－2019学年第一学期“立德树人”主题教育活动优秀班级推荐表》

附件1：2018－2019学年第一学期“立德树人”主题教育活动总结表

附件2：

         系2018－2019学年第一学期“立德树人”主题教育活动优秀班级推荐表